گرنت ویژه در اختیار اساتید جوان قرار می‌گیرد / رتبه دوم دانشگاه علامه در تولیدات علمی
تاریخ انتشار: ۴ اردیبهشت ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۷۵۹۶۷۶۴
رئیس دانشگاه علامه با اشاره به جایگاه علمی _ پژوهشی دانشگاه علامه گفت: بر اساس تولیدات علمی بعد از دانشگاه تهران، دانشگاه علامه رتبه دوم را دارد. در طبقه‌های متفاوت ISC نیز رتبه هشتم و چهارم را داریم.
به گزارش خبرنگار دانشگاه خبرگزاری دانشجو، نشست خبری عبدالله معتمدی رئیس دانشگاه علامه طباطبایی با حضور جمعی از اصحاب رسانه در روز دوشنبه ۴ اردیبهشت برگزار شد.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
عبدالله معتمدی در ابتدای نشست با اشاره به جایگاه دانشگاه علامه به عنوان تنها دانشگاه علوم انسانی گفت: دانشگاه علامه طباطبایی تنها دانشگاه تخصصی علوم انسانی کشور و بزرگترین دانشگاه علوم انسانی در خاورمیانه با تعداد ۵۵۰ عضو هیت علمی، ۱۴هزار دانشجو، ۸ مرکز پژوهشی است.
وی افزود: دانشگاه علامه طباطبایی مولود انقلاب اسلامی است و در این مدت منشا برکات زیادی بوده است. یکصد هزار فارغ‌التحصیل و دانش متراکمی از علوم انسانی که خیر و برکاتش به جامعه رسیده.
معتمدی با اشاره به برنامه راهبردی دانشگاه ادامه داد: در دو سال اخیر، یک برنامه راهبردی تا افق سال ۱۴۰۴ شروع کردیم و شعار دانشگاه علامه طباطبایی مرجعیت در علوم انسانی بوده و هدف آن تحول در علوم انسانی است.
وی تصریح کرد: فعالیت بین‌المللی، ارتباط با جامعه وصنعت، بومی سازی و اسلامی سازی از جمله محور‌های این برنامه راهبردی است.
رئیس دانشگاه علامه با اشاره به منشاء اصلی علوم انسانی و توجه به بومی‌سازی گفت: منشا علوم انسانی از غرب است و امروز اگر ما از دانش علوم انسانی استفاده کنیم باید به نگاه بومی به علم توجه کنیم.
معتمدی با اشاره به تحول در علوم انسانی افزود: تحول در علوم انسانی، نشان دهنده اثر بخشی در علوم است. باید نشان دهیم که علوم انسانی اثر بخش است. در بین خانواده‌ها تعدادی نسبت به علوم انسانی کم سنجی می‌کنند، اما در سال‌های اخیر نشان داده شده که فارغ التحصیلان این رشته چه قدر موثر بودند. بخش زیادی از فارغ‌التحصیلان ما در مقطع ارشد، در مقطع کارشناسی دانشجوی رشته‌های فنی بوده‌اند.
وی با اشاره به ایجاد مراکز نوآوری در دانشگاه علامه‌طباطبایی گفت: برای افزایش اثر بخشی فارغ‌التحصیلان، مراکز نوآوری و کارآفرینی در دانشگاه ایجاد شده است. دانشجویانی که ایده دارند مراکز کارآفرینی در دانشکده‌ها راه‌انداری می‌کنیم که بتوانند با دیگر دانشجویان تیم تشکیل دهند و ما با حمایت از ایده‌ها آنان را وارد مراکز رشد دانشگاه کنیم.
رییس دانشگاه علامه با اشاره به پارک علم و فناوری این دانشگاه گفت: مجوز پارک علم و فناوری را گرفتیم؛ در نظر داریم دانشجویان را به سمتی هدایت کنیم که بتوانند با استعداد و تخصصی که دارند ایده‌های نوآورانه داشته باشند.
معتمدی با اشاره به تغییر در برنامه‌های و تقویت دروس عملی گفت: میخواهیم برنامه درسی به گونه‌ای طراحی کنیم که دروس کارورزی و عملی تقویت شود و دانشجویان آماده ارائه خدمات به جامعه باشد.
وی تصریح کرد: رشته‌هایی داریم که سرفصل‌ها و منابع آن متناسب با شرایط روز نیست، باید دانشجویان را در جریان آخرین تحقیقات قرار دهیم.
رییس دانشگاه علامه اسلامی سازی را از دیگر محور‌های تحول دانست و گفت: اسلامی سازی بحث دیگر تحول است، به این معنی که بتوانم بر اساس اندیشه اسلامی و نگاه هستی شناسی جهت گیری علم را در همان مسیر قرار دهیم وهمسو با یک حرکت بومی و متناسب با فرهنگ اسلامی بتوانیم به توسعه دانش بشری کمک کنند.
معتمدی با اشاره به اغتشاشات در دانشگاه گفت: در مدت یکسال گدشته شاهد حرکت‌هایی در سطح دانشگاه‌های کشور بودیم. برخی حرکت‌های اعتراضی در سطح جامعه که بخشی از آن به دانشگاه کشیده شد، نوع تعریف ما از دانشگاه نسبت به جامعه متفاوت است.
وی تصریح کرد: در مواجهه با حرکت اعتراضی دانشجو، برخورد ما هدایتی و پدرانه است، زیرا ما با نسل جوان که آینده ساز است مواجه هستیم. فکری که در ذهن دانشجو شکل گرفته باید با فکر اصلاح شود.
معتمدی تصریح کرد: باید شرایطی را فراهم کنیم که دانشجویان اندیشه و ایده خود را مطرح کنند و درباره دیدگاه خود حرف بزنند. نوع نگاه دانشگاه آموزشی، تربیتی و پدرانه است.
رئیس دانشگاه علامه‌طباطبایی درباره گرند ویژه اساتید جوان گفت: گرنت ویژه در اختیار اساتید جوان قرار خواهیم داد. وزارت علوم و دانشگاه تصمیم گرفتند با تخصیص این گرند اساتید جوان، ابزار پژوهشی را کنند و در این زمینه اثر بخش باشند.
معتمدی با اشاره به جایگاه علمی _ پژوهشی دانشگاه علامه گفت: بر اساس تولیدات علمی بعد از دانشگاه تهران، دانشگاه علامه رتبه دوم را دارد. در طبقه‌های متفاوت ISC نیز رتبه هشتم و چهارم را داریم.
منبع: خبرگزاری دانشجو
کلیدواژه: دانشگاه علامه طباطبایی رئیس دانشگاه علامه طباطبایی رتبه علمی دانشگاه علامه طباطبایی رئیس دانشگاه علامه علوم انسانی اساتید جوان
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت snn.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «خبرگزاری دانشجو» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۷۵۹۶۷۶۴ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
بررسی سلامت روحی و روانی در رشته‌های علوم انسانی
وزیر علوم در نشست پرسش و پاسخ با دانشجویان دانشگاه علامه‌طباطبائی با بیان اینکه سلامت روحی و روانی در رشته‌های علوم انسانی بررسی می‌شود، گفت: باید نخبگان را به سمت علوم انسانی هدایت کنیم.
به گزارش وزارت علوم، نشست پرسش و پاسخ دانشجویان و نمایندگان تشکل‌های دانشجویی دانشگاه علامه‌طباطبائی با حضور محمدعلی زلفی‌گل، وزیر علوم، تحقیقات و فناوری و به دعوت بسیج دانشجویی دانشگاه علامه‌طباطبائی عصر دیروز (دوشنبه) در سالن آمفی تئاتر دانشکده مدیریت و حسابداری پردیس مرکزی این دانشگاه برگزار شد.
در ابتدای نشست نمایندگان انجمن‌های علمی دانشجویی، انجمن اسلامی دانشجویان مستقل و بسیج دانشجویی ضمن بیان درخواست‌های خود در حوزه‌های مختلف آموزشی، پژوهشی و دانشجویی، مطالبی را بیان کردند.
وزیر علوم در این نشست با یادآوری تعطیلی دانشگاه‌ها دردوران کرونا گفت: یک سال نخست مسئولیت من در وزارت علوم، همه‌گیری کرونا بود و خوابگاه‌های خودگردان و سلف سرویس دانشگاه‌های مختلف شرایط مناسبی نداشت و مجبور به بازسازی زیرساخت‌ها شدیم. در این شرایط فعال کردن مجدد تشکل‌های دانشجویی دشوار و زمان‌بر بود. دانشگاه‌ها در سال‌های ۱۴۰۱ و ۱۴۰۲ از نظر نشاط سیاسی، فعال بودند و حضور مسئولان در دهه فجر و ایام انتخابات این موضوع را تایید می‌کند.
وی در ادامه به راه‌اندازی سامانه فرنما برای ثبت فعالیت‌های فرهنگی اشاره و اظهار کرد: برای اطلاع دقیق از فعالیت‌های فرهنگی این سامانه را تاسیس کردیم که بر اساس آن امروز دقیق می‌توانیم بگوییم، دانشگاه علامه‌طباطبائی در سال ۱۴۰۲ در مجموع هزار و ۳۰۰ فعالیت فرهنگی داشته است. همچنین در ارزیابی روسای دانشگاه‌ها فعالیت‌های فرهنگی ثبت شده بر اساس سامانه فرنما معیار مهمی است و از روی همین سامانه کارنامه فرهنگی برای دانشجویان صادر می‌شود.
تولید علم باید برونداد داشته باشد
زلفی‌گل با اشاره به اهمیت انجمن‌های علمی، خاطرنشان کرد: برگزیدگان جشنواره بین‌المللی حرکت و جشنواره رویش به عضویت بنیاد ملی نخبگان در می‌آیند و از مزایای آن بهره‌مند می‌شوند. روند جذب افراد نخبه و مستعد در دولت و دستگاه‌های اجرایی نیز تسهیل شده است. تولید علم باید برونداد داشته باشد. تولید مقاله، کتاب، اختراع و دستاوردهای علمی یا هنری یکی از این بروندادها است و استادان باید برخی از این بروندادها را داشته باشند.
وی ادامه داد: این موضوع در آیین‌نامه ارتقای جدید استادان و اعضای هیات علمی که در حال تدوین است، قید شده است که استاد می‌تواند به هر شکلی دستاورد علمی خود را نشان دهد و فقط مقاله مد نظر نیست. کاربردی بودن مقالات را نیز در نظر داریم؛ به همین دلیل مقالات بنیادین ۷ امتیاز، مقالاتی که نیازی از جامعه رفع کنند، ۱۴ امتیاز برای ارتقای استادان خواهد داشت.
وی افزود: فردی که رساله‌های بنیادی داشته باشد به اندازه حقوق استاد پایه یک پژوهانه دریافت می‌کند، فردی که رساله‌های کاربردی دارد دو برابر و فردی که رساله فناوری داشته باشد، سه برابر حقوق استاد پایه یک پژوهانه می‌گیرد. استادان ارتباط با صنعت نیز به صورت ویژه تشویق می‌شوند. همچنین از علوم نوظهور و نوپدید مانند هوش مصنوعی در حد توان حمایت مالی می‌کنیم.
وزیر علوم درباره مطالبه دانشجویان در خصوص قانون حمایت از خانواده و ایجاد خوابگاه‌های متاهلی گفت: در همه دوران بعد از پیروزی انقلاب اسلامی هزار واحد خوابگاه متاهلی داشتیم ولی ما در مدت مسئولیت، ۳۵۰ واحد اضافه کردیم، ۳۲۰۰ واحد تا آخر سال نیز اضافه می‌شود که احداث ۲۶۰۰ آن شروع شده است. ساخت خوابگاه بودجه می‌خواهد. یکی از این کارها طرح تهاتر و مولدسازی است. به دانشگاه‌ها اجازه داده شده است املاکی که دارند را تغییر کاربری دهند و از آن‌ها برای ساخت خوابگاه‌های متاهلی استفاده کنند. ما پول نداریم و سازمان برنامه به ما اعتبار نمی‌دهد ولی سرمایه و امکانات بدون استفاده‌ای که داریم را می‌توانیم به گونه‌ای دیگر مورد استفاده قرار دادیم.
بر اساس قانون ما را مواخذه کنید
وی در ادامه نشست به دانشجویان پیشنهاد کرد انتقادهای خود را از وزارت علوم در چارچوب قانون بیان کنید. بر اساس قانون ما را مورد ارزیابی قرار دهید. به طور مثال بگویید چرا رتبه علمی کشور کاهش پیدا کرده است.
۷۵ اقدام جدید در وزارت علوم انجام شد
وی در ادامه نشست به بیان اقدامات انجام شده در وزارت علوم و ایجاد ۷۵ اقدام جدید، پرداخت و خاطرنشان کرد: افزایش پایه‌های تشویقی استادان به ۶۰ پایه، بورسیه رتبه‌های برتر کنکور هر سال و المپیادی‌ها، تعیین کارانه (جهش علمی) بر مبنای عملکرد، اختصاص پژوهانه به استادانی نو استخدام، اختصاص پژوهانه برای دانشمندان یک‌درصد و دودرصد، قید شدن پژوهانه جامع در برنامه توسعه هفتم، تخصیص ۱۵ درصد بودجه کل دانشگاه برای فعالیت‌های پژوهشی و پنج درصد برای فعالیت‌های فرهنگی، راه‌اندازی بورسیه صنعت با همکاری صنایع، حمایت از مجلات تحت نمایه‌های بین‌المللی، تاسیس صندوق عالی عتف از جمله این فعالیت‌ها است.
وزیر علوم به راه‌اندازی سامانه نظام ایده‌ها و نیازها (نان) اشاره کرد و گفت: تا امروز بیش از ۱۵ هزار نیاز در این سامانه ثبت شده و استادانی که روی رفع نیازهای ثبت شده در این سامانه کار کنند، پژوهانه دریافت می‌کنند. برای حمایت از پژوهشگران نیز سامانه پژوهشگران مستقل را راه‌اندازی کردیم که بتوانند از مزایای بیمه و حقوق بهره‌مند شوند. سامانه دانا (درگاه آشنایی با نخبگان و آینده‌سازان) نیز تاسیس شد تا همه دانشمندان در این سامانه صفحه خانگی داشته باشند و دستاوردهای علمی و مقالات خود را در این صفحه ثبت کنند. پژوهانه بر این اساس و روزآمد بودن صفحه به آن‌ها تعلق می‌گیرد.
عملیات وعده صادق دستاورد دانش‌آموخته‌های دانشگاه‌ها بود
وی همچنین با تجلیل از اقدامات عالمان و مدیران پیشین وزارت علوم گفت: عملیات وعده صادق دستاورد دانش‌آموخته‌های دانشگاه‌ها بود و شهید طهرانی مقدم‌ها، شهید شهریاری‌ها و شهید احمدی روشن‌ها در همین دانشگاه‌ها آموزش دیده‌اند، باید قدردان وزیران و دانشمندان پیشین باشیم.
عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی، دانشگاه را نهاد انسان ساز دانست و گفت: در این راستا فعالیت فرهنگی را توسعه دادیم. از دانشجویان برای برگزاری برنامه‌های مختلف استفاده می‌کنیم، اعتبارات فرهنگی را برای تشکل‌های دانشجویی افزایش می‌دهیم. برای نخستین بار مرکز علوم انسانی را در وزارت علوم تاسیس کردیم و بخشی از ماموریت تحول در علوم انسانی به این مرکز محول شده است.
وی با تاکید بر اهمیت سلامت جسمی و روحی انسان‌ها گفت: سلامت روحی و روانی در رشته‌های علوم انسانی بررسی می‌شود و اگر به این رشته‌ها بی توجهی شود، در راستای سلامت روحی و روانی جامعه به خوبی گام برنداشته‌ایم. باید نخبگان را به سمت علوم انسانی هدایت کنیم. در بسیاری از کشورها نخبگان داخلی به رشته‌های علوم انسانی هدایت می‌شوند و برای رشته‌های علوم پایه از نخبگان خارجی کمک گرفته می شود.
وزیر علوم در پایان این نشست از دانشجویان خواست راهکارهای جدید خود را برای اداره بهتر آموزش عالی ارائه دهند.
منظور از «خانم بازیگر» در اعترافات تتلو که بود؟